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一、“卓越计划”建设取得实效

主动适应云南省经济发展方式转变、产业结构转型升级对高层次应用型技术技能人才的需求, 2014年“汽车服务工程”专业获批云南省质量工程卓越工程师教育培养计划建设项目,项目实施建设近3年。项目建设中制订了“卓越计划”实施方案和培养计划,教师队伍建设规划,建设了“汽车电器与电子设备虚拟实验室1期”,组装成功高复用率结构验证车1台,正在建设“汽车车载网络系统虚拟实验室”。该项目将在实践教学和专题实践上进一步作出特色,改革由原来的“散养式”实习变成“目标管理式”实习。在学生自主实习地有目的的聘请指导教师,师生互动学习,穿插专题实践,目标与专题结合,提升工程实践能力,实现卓越工程师的培养目标。受惠该项目的学生进入职场时将更受用人单位欢迎。
      逐步集成以云南省卓越工程师教育培养计划建设项目“汽车服务工程”为核心的交通汽车类专业群,体现支撑社会相关产业升级发展的社会服务功能理念,体现“新工科”发展的方向。该专业群的建设与学院发展目标相符合,满足云南区域经济发展和产业结构转型升级需要。

二、课程设置与职业面向、职业证书获取一致

设置了与地方经济发展相匹配、适应社会需求的变化和科学技术的进步、有明确职业面向的课程,体现拥抱新思想、新产业、新科技的发展理念,满足职业岗位需要的职业素养、职业技能、职业能力。在课程学习过程中获得相关职业证书,使学习就业无缝对接。
      汽车服务工程专业主要课程有:汽车构造、发动机原理、汽车设计基础、汽车电器与电子设备、汽车检测与诊断技术、汽车维修技术、汽车电子控制技术与车载网络系统、汽车服务系统、汽车工程材料、电子商务、汽车保险与理赔汽车新技术。主要实践性环节有汽车驾驶、工程训练、汽车构造拆装实习、汽车维修实习与认证、专业实习。
      测绘工程专业主要课程有:测量学、测量平差基础、控制测量学、GPS原理及应用、GIS原理及应用、数字化测图、工程测量学、摄影测量学、地籍测量学、遥感导论、3 S集成与应用、三维可视化与虚拟仿真、地图学。主要实践性环节有地形测量实习、控制测量学实习、数字化测图实习、遥感导论课程设计、GIS课程设计。
      交通运输专业主要课程有:管理学概论、运筹学、计算机网络技术与运用、交通规划原理、交通管理与控制、运输经济学、物流运输与配送、交通安全与事故处理、交通信号控制技术。主要实践性环节有:汽车检测与诊断技术实验、交通运输设备及性能实验、计算机网络技术与运用上机实践、汽车驾驶、工程训练、汽车维修实习与认证、交通规划管理与控制课程设计、生产实习、社会实践。
      食品质量与安全专业主要课程有:食品质量与安全概论、化学类课程、食品生物化学、食品微生物学、食品工程原理、食品标准与法规、食品化学、食品分析、食品质量与安全检测技术、食品工艺学、食品安全学、食品营养学、食品添加剂、食品卫生学。主要实践性环节有:食品分析系列实验、食品工程原理课程设计、食品质量与安全社会调查、食品质量与安全专业实践、职业技能强化与认证、专业实习、工程训练。

三、校园企业双课堂,社会适应力强

2014年与云南茂通汽车销售服务有限公司签署了联合培养协议书,订单式为其培养毕业生。学生在校企合作单位进行专业实习,将课堂搬到了企业,实现校园企业双课堂,拓展了学习空间。

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